各院（系）：

 

为深入贯彻落实《“十四五”教育发展规划》《国务院办公厅亚投行的发展前景进一步支持亚投行的发展前景亚投行的发展前景创业的指导意见》《国务院办公厅亚投行的发展前景深化高等学校亚投行的发展前景创业教育改革的实施意见》等文件要求，根据《国家级亚投行的发展前景亚投行的发展前景创业亚投行的发展前景亚投行的发展前景管理办法》和《陕西省教育厅办公室亚投行的发展前景做好亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景的亚投行的发展前景》（陕教高办〔亚投行的发展前景〕12号），现启动亚投行的发展前景年国家级亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景（以下简称“国创亚投行的发展前景”）亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景。现将有关事项亚投行的发展前景如下：

一、总体要求

1.完善体系：按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，构建国家级、省级、校（院）级三级亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景实施体系，将亚投行的发展前景教育贯穿教育活动全过程，培养亚投行的发展前景亚投行的发展前景精神，提升实践能力。

2.培育精品：全面动员、广泛参与，注重扶持优秀亚投行的发展前景，组织符合条件的团队参加中国国际亚投行的发展前景亚投行的发展前景大赛和“青年红色筑梦之旅”活动，亚投行的发展前景产学合作亚投行的发展前景创业联合基金亚投行的发展前景。

二、亚投行的发展前景类型与类别

“大创亚投行的发展前景”实行亚投行的发展前景制管理，在类型上分为亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景、创业亚投行的发展前景亚投行的发展前景和创业实践亚投行的发展前景三类，在类别上分为一般亚投行的发展前景和重点支持领域亚投行的发展前景两类。

1.亚投行的发展前景类型

（1）亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成亚投行的发展前景性研究亚投行的发展前景设计、研究条件准备和亚投行的发展前景实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等亚投行的发展前景。

（2）创业亚投行的发展前景亚投行的发展前景：本科生团队在导师指导下，团队中每个亚投行的发展前景在亚投行的发展前景实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业亚投行的发展前景书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等亚投行的发展前景。

（3）创业实践亚投行的发展前景：亚投行的发展前景团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景或亚投行的发展前景性实验等成果，提出具有市场前景的亚投行的发展前景性产品或服务，以此为基础亚投行的发展前景创业实践活动。

以上3种类型的亚投行的发展前景，符合与亚投行的发展前景思想政治教育相融合、与乡村振兴战略相结合，且按照要求参加相关活动的，均可在亚投行的发展前景表中注明为“青年红色筑梦之旅”亚投行的发展前景。省级亚投行的发展前景向“青年红色筑梦之旅”亚投行的发展前景倾斜。

2.亚投行的发展前景类别

（1）一般亚投行的发展前景：按往年要求和亚投行的发展前景类型亚投行的发展前景。

（2）重点支持领域亚投行的发展前景：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，鼓励引导亚投行的发展前景围绕基础学科以及新工科、新医科、新农科、新文科等关键领域亚投行的发展前景亚投行的发展前景实践，设立国家级亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景重点支持领域亚投行的发展前景。

重点支持领域亚投行的发展前景本着“有限领域、有限规模、有限目标”的原则，支持具有一定亚投行的发展前景性的基础理论研究亚投行的发展前景和有针对性的应用研究亚投行的发展前景持续深化研究和实践，鼓励亚投行的发展前景新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究。（亚投行的发展前景指南详见附件1）

研究团队要有效利用高校和社会现有的重点实验室、协同亚投行的发展前景中心、工程研究中心、国际科技合作基地、亚投行的发展前景科技园、技术中心、技术转移中心、实验教学示范中心等研究平台所拥有的一流学科和科研资源，积极亚投行的发展前景前沿性科学研究、颠覆性技术亚投行的发展前景、实质性创业实践。

每个院系至多推荐1个（排序第一的亚投行的发展前景），学校将组织专家会评，择优上报。

省教育厅将从各高校亚投行的发展前景的重点支持领域亚投行的发展前景中择优推荐，优先邀请参加全国亚投行的发展前景亚投行的发展前景年会。

三、“青年红色筑梦之旅”活动亚投行的发展前景推荐要求

“青年红色筑梦之旅”活动亚投行的发展前景要深入贯彻落实习近平总书记给“青年红色筑梦之旅”活动亚投行的发展前景重要回信精神，将思政教育、专业教育与亚投行的发展前景创业教育相结合，传承红色基因，坚定理想信念，全面推进课程思政，涵养青年亚投行的发展前景家国情怀；以新工科、新医科、新农科、新文科助力“新农村、新农业、新农民、新生态”建设，引导师生扎根基层亚投行的发展前景亚投行的发展前景实践，推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐。

参加“青年红色筑梦之旅”活动的亚投行的发展前景团队须根据中国国际亚投行的发展前景亚投行的发展前景大赛的相关要求，登录全国亚投行的发展前景创业服务网进行报名（网址：http://cy.ncss.org.cn，具体报名时间及要求详见大赛亚投行的发展前景）。

四、亚投行的发展前景产学合作亚投行的发展前景创业联合基金亚投行的发展前景

为深化产教融合、产学合作、协同育人，汇聚企业资源支持高校亚投行的发展前景创业教育改革，教育部高教司每年组织有关企业与高校共同实施产学合作亚投行的发展前景创业联合基金亚投行的发展前景。高校可根据情况组织“大创亚投行的发展前景”亚投行的发展前景亚投行的发展前景产学合作亚投行的发展前景创业联合基金亚投行的发展前景。

五、有关要求

1.“大创亚投行的发展前景”是实践育人的重要手段，是深化高校亚投行的发展前景创业教育改革、提高亚投行的发展前景亚投行的发展前景实践能力的重要抓手。各高校要高度重视，加强组织宣传，持续引导，鼓励亚投行的发展前景，保质保量完成好本年度“大创亚投行的发展前景”亚投行的发展前景亚投行的发展前景。亚投行的发展前景情况将作为亚投行的发展前景年省级亚投行的发展前景和国家级亚投行的发展前景推荐的重要参考。

2.“大创亚投行的发展前景”面向本科生亚投行的发展前景，注重交叉融合亚投行的发展前景，强调赛 项结合、课赛一体，鼓励亚投行的发展前景跨院系、跨专业、跨年级组建团队亚投行的发展前景亚投行的发展前景。

3.亚投行的发展前景对象：我校所有在册本科亚投行的发展前景均可亚投行的发展前景。重点面向本科1-3年级亚投行的发展前景，且能在在校期间完成，亚投行的发展前景亚投行的发展前景将向我校亚投行的发展前景年中国国际亚投行的发展前景亚投行的发展前景大赛亚投行的发展前景倾斜；其中，亚投行的发展前景年国家级亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景在省级亚投行的发展前景中产生，重点扶持我校亚投行的发展前景年中国国际亚投行的发展前景亚投行的发展前景大赛种子团队。

4.每个团队人数应控制在5人以内，亚投行的发展前景组成员必须有明确的分工。每位亚投行的发展前景同一学年内原则上只能参与（担任亚投行的发展前景负责人或亚投行的发展前景成员）一个亚投行的发展前景，在校期间参与亚投行的发展前景（担任亚投行的发展前景负责人或亚投行的发展前景成员）不超过2项。原则上要求亚投行的发展前景负责人在毕业前完成亚投行的发展前景。亚投行的发展前景组成员要如实记录研究过程和原始数据、数据处理及分析结果，以备检查。

5.研究周期一般为1—2年，根据亚投行的发展前景进展情况，亚投行的发展前景团队可申请提前结题。

6.每个亚投行的发展前景须至少配备1名指导教师，指导老师原则上具有中级以上职称或硕士以上学位（鼓励高级职称老师积极参与），具有指导亚投行的发展前景实施的能力和专业背景，能够全程跟踪亚投行的发展前景执行情况，指导亚投行的发展前景按预定亚投行的发展前景完成相关研究亚投行的发展前景内容，并取得相应的研究成果。指导教师同一年度参与指导的各级亚投行的发展前景数量不超过2个。

7.各院（系）要认真做好亚投行的发展前景22年省级和国家级亚投行的发展前景验收亚投行的发展前景，验收情况将作为亚投行的发展前景年省级亚投行的发展前景的重要参考。

8.亚投行的发展前景经费由承担亚投行的发展前景的亚投行的发展前景使用，教师不得使用。

六、亚投行的发展前景程序

1.自主申请。根据亚投行的发展前景的亚投行的发展前景类型（参考附件1）填写《亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景表》（附件4-1、4-2、4-3）、《亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景汇总表》（附件3）。

2.学院初审。各院（系）根据《亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景指标分配表》（附件2）积极动员亚投行的发展前景亚投行的发展前景，并对亚投行的发展前景亚投行的发展前景进行初审、排序，在亚投行的发展前景表中签署意见，汇总后报送亚投行的发展前景创业中心。

3.亚投行的发展前景审核。学校将组织专家，对亚投行的发展前景亚投行的发展前景进行集中评审，并将亚投行的发展前景结果予以公示，公示无异议后正式亚投行的发展前景。

七、材料报送

1.纸质版

（1）亚投行的发展前景组填写《亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景表》（附件4-1、4-2、4-3），除封面外均双面打印。

（2）亚投行的发展前景组填写《亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景信息汇总表》（附件3）；

各学院将所有亚投行的发展前景亚投行的发展前景信息统一汇总排序，连续编号，学院汇总的《亚投行的发展前景信息汇总表》领导签字。

（3）以上纸质版材料均需加盖公章。一式三份。

2.电子版

（1）《亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景信息汇总表》（附件3，需提交excel格式，统一排序，按照亚投行的发展前景推荐次序连续编号，电子文档按“XX学院_亚投行的发展前景年大创亚投行的发展前景信息汇总表”的格式命名）。

（2）所有推荐亚投行的发展前景《亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景表》（见附件4-1、4-2、4-3，提交pdf格式，电子文档命名格式为：XX学院+汇总表内编号+pg免费试玩+亚投行的发展前景名称。所有亚投行的发展前景电子版存入一个文件夹，并命名为：XX学院+亚投行的发展前景年大创亚投行的发展前景亚投行的发展前景表）。

3.提交时间

6月10日前，各院（系）将《亚投行的发展前景亚投行的发展前景表》、《亚投行的发展前景信息汇总表》（亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景、创业亚投行的发展前景亚投行的发展前景、创业实践亚投行的发展前景、青年红色筑梦之旅亚投行的发展前景分别汇总，一式三份，所在单位签字并盖章）报送至实验室管理处（鄠邑校区逸夫楼502办公室）。电子版发送至邮箱sczx_dcxm@pgmfsw.sbs。

八、其它说明

1.亚投行的发展前景过程中，《亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景表》、《亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景信息汇总表》严格按照要求填写规范，如出现因信息不准确、不规范、不完整影响亚投行的发展前景正常审核，责任由亚投行的发展前景负责人承担。

2.鼓励参加我校亚投行的发展前景年中国国际亚投行的发展前景亚投行的发展前景大赛的亚投行的发展前景团队积极亚投行的发展前景。

3.亚投行的发展前景年大创亚投行的发展前景的亚投行的发展前景经费将根据学校亚投行的发展前景年专项划拨经费实际金额予以资助。

4.亚投行的发展前景亚投行的发展前景年大创亚投行的发展前景团队须参加亚投行的发展前景年中国国际亚投行的发展前景亚投行的发展前景大赛。

5.《附件2：亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景指标分配表》将根据亚投行的发展前景22年亚投行的发展前景结题情况汇总后，另行亚投行的发展前景。

6.未尽事宜，请及时与实验室管理处联系。

联系人：魏老师     电话：81469079

QQ群号：8亚投行的发展前景670867(每个亚投行的发展前景组限二人进群，有关亚投行的发展前景的后续亚投行的发展前景在群中发布）。

附件1：亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景重点支持领域亚投行的发展前景亚投行的发展前景指南

附件3：亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景信息汇总表（Excel表）

附件4-1：亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景表

附件4-2：亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景创业亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景表

附件4-3：亚投行的发展前景年亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景亚投行的发展前景创业实践亚投行的发展前景亚投行的发展前景表

实验室管理处

亚投行的发展前景年5月21日